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2015年成人高考高起點語文詞語辨析題(四)

2015-05-16 13:54admin

31.下列各句中,括號中的成語使用恰當的一句是(B)

A.北京電視臺的編導很有水平,幾個經濟類節目都辦得(繪聲繪色)。

B.桂林山水真是神奇秀麗,青青的山,綠綠的水,令人陶醉,令人(流連忘返)。

C. 美國政府在臺灣問題上的(危言危行),只能搬起石頭打自己的腳。

D.高考復習階段,有些同學天天開夜車,搞得白天上課精神不好,這樣就象(緣木求魚)一樣,效果是不會好的。

(繪聲繪色:形容描寫生動逼真。 危言危行:講正直的話,做正直的事。 緣木求魚:爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對,必將勞而無功)

32.下列各句中,括號中的成語使用恰當的一句是(D)

A. 聽到戰友不幸遇難的消息,他如喪考妣,悲痛萬分。

B.這個人很要面子,凡事只要跟他商量商量,他(聞過則喜),不然,他會跟你翻臉。

C.他是學雷鋒的老模范了,十幾年來,光在路邊(信手拈來)的螺絲釘就有三大筐。

D.文學創作輔導材料汗牛充棟,而真正依靠這些輔導材料步入文學途徑的卻可謂是(寥若晨星)啊。

(如喪考妣:象死了父母親一樣,用于貶義。 聞過則喜:指聽到別人批評自己的缺點就高興。 信手拈來:形容掌握的詞匯或素材豐富,寫文章時能熟練運用。

寥若晨星:南朝齊。謝朓《京路夜發》詩:”曉星正寥落,晨光復泱漭。”唐。韓愈《華山女》詩:”黃衣道士亦講說,座下寥落如明星。”寥:稀少。稀少得像早晨的星星。形容數量稀少。)

33.下列各句中括號里的成語使用得當的一項是(A)

A.《警察和贊美詩》結尾(別出心裁),既在情理之中,又在意料之外。

B.矮樁水稻成熟期(參差不齊),不宜用機器統一收割。

C.千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見,而各種各樣的奇偉山峰也(比比皆是)。

D.他填報志愿時,又想報清華,又想報北大,總是(見異思遷)。

(參差不齊:多修飾具體事物。 比比皆是:比比,到處,處處。形容遍地都是 嘆為觀止:贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。不能與”母子石”構成主謂關系;見異思遷:缺乏主見,這山望著那山高,遇到不一樣的就改變趨向,含貶義。)

34.下列各句中,括號中的成語使用恰當的一句是(D)

A.規模相當大的百貨商場人來人往,擠得(不可開交)。

B.(巧奪天工)的大自然刺激了她的感官,也撫慰了她的心靈。

C.他出獄后,仍不思悔改,和一個盜車犯(同心同德),半年之內偷了三輛車。

D.他的作文想象豐富,表達流暢,老師十分贊賞,稱他的文章如(天馬行空),很有特點。

(不可開交:無法擺脫或結束。 巧奪天工:人工制作精巧勝過天然。天馬行空:天神之馬來往疾行于空中。比喻思想行為無拘無束。亦形容文筆超逸流暢)

35.下列各句中,括號中的成語使用恰當的一句是(B)

A 這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧秘。

B.書中主人公的命運和你(息息相關),當”惡運”來臨,你想扔下書逃走,可辦不到,就像你不能擺脫自己的命運。

C.實現四個現代化是偉大的事業,要靠全國人民長時期地艱苦奮斗,不可能(一揮而就)。

D.為貧困地區的所捐的衣物,已把倉庫堆滿了,簡直到了(無以復加)的地步。

(無所不為:指什么壞事都干。 一揮而就:指寫字、畫畫、作文很快就完成。 無以復加:無法再添加。形容達到了極其嚴重的程度。)

36.依次填入下列句中橫線上的成語,與句意最貼切的一組是(B)

(1)環境污染日趨嚴重,人類這種__的行為如不停止,將自毀自己的生存空間。

(2)某公司非法占地,終于__:所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。

(3)制造1.20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于__,被逮捕歸案。

(4)他不在村里安心勞動,卻跑到城市來乞討,自找苦吃,真是__。

A.玩火自焚 自作自受 作繭自縛 自食其果

B.作繭自縛 自食其果 玩火自焚 自作自受

C.玩火自焚 自食其果 作繭自縛 自作自受

D.作繭自縛 自作自受 玩火自焚 自食其果

(作繭自縛:比喻自己使自己陷入困境。 玩火自焚:玩弄火者,自身遭焚。比喻作惡多端的人終無好下場。 自作自受:由自己的不良行為招致的后果,應由自己承擔。

自食 其果:指自己做了錯事,自己承受壞的后果。語意比”自作自受”重。)

37.下列各句中,括號中的成語使用恰當的一句是(D)

A. 全校學生排列在操場上,人很多,卻很整齊,可說是(鱗次櫛比)了。

B.打假活動是長期的,如果我們稍有放松,假貨又會(東山再起)。

C. 他總認為語文難學,其實無論哪一科,不經過刻苦努力,決不會(一氣呵成)的。

D. 在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和(自私自利)的思想意識。

(鱗次櫛比:一個挨著一個地排列著。多指船只或房屋。 東山再起:比喻某人失勢后又重新恢復地位。)

38.下列句子中,括號中的成語使用不正確的一句是(A)

A. 學校里教學秩序整頓以后,以前那種不正常的師生關系也應該(改弦更張)了。

B.面對無數個”豆腐渣”工程的無辜犧牲者,面對親人(撕心裂肺)的痛苦,我們無法再保持沉默!

C. 就民族矛盾和沖突而言,科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質上是相同的,而美國與北約對二者的態度何止(天壤之別)!

D. 最近微軟的蓋茨先生訪問中國并推出”維納斯”計劃,這在我國信息產業界掀起了(軒然大波)。

(改弦更張:弦的松緊與調的高低不合,應收緊或放松,使聲音和諧。引申為改革變更,多用來指對制度和方法。 軒然大波:高涌的大波濤。后比喻大的風波或糾紛。)

39.下列句子中,括號中的成語使用正確的一句是(D)

A. 如今這里是經濟開發區,高樓林立,機聲隆隆,給人以(面目全非)的感覺。

B.如果對中國政府的嚴正聲明和強烈抗議(置之度外),一意孤行,必將自食其果。

C.他在填報高考志愿的第一志愿時,又想報北大,又想報南大,總是(南轅北轍)。

D.任何個人的成就和人民群眾的偉大創造比起來,都不過是(滄海一粟)。

40、下列句子中,括號中的成語使用正確的一項是(C)

A.費力地從車門里鉆出來的某著名演員,雖然(濃妝淡抹),穿著入時,但是神色十分憔悴。

B.歷史上的這類教訓,雖說值得注意,可惜(流風余韻)還是綿綿不絕。

C.這地方一到夜晚,(燈紅酒綠),熱鬧非凡。

D.李明和張偉從小就是好朋友,無論做什么事,他們總是(沆瀣一氣),共同進退。

(濃妝、淡抹,不能同時進行 流風余韻:褒義詞;沆瀣一氣:唐科舉考試中,考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生,有人嘲笑道:”座主門生,沆瀣一氣”.后比喻意趣投合的人勾結在一起。)

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