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品劍錄——品評人生分享 http://www.1023u.com/u/pinjianlu 仙鶴已隨白云逝,只留明月照清心。

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東拼西湊的二級學院有意思嗎? 精選

已有 5787 次閱讀 2019-10-30 10:08 |個人分類:人生感悟|系統分類:觀點評述| 醫學院, 學科, 科研

很多醫學院都有一個類似叫作“醫學信息工程”一類的二級學院,或者再加上“•現代教育技術中心”的后綴。無一例外的都是由“網絡中心”、“現教中心”等部門合并起來的。也許一個二級學院共六七十號人,只有二十多個老師。有的醫學院還想把附院的設備科、信息中心拿進來,可惜附院的獨立性和自主權太大了,學校拿他沒辦法,人家也絕對不會想到高校來,由學校發績效,他們待遇會大大下降的,連掛名人家都不愿意。

這種東拼西湊的學院有個特點:原來每個部門的“老大”在新的部門絕對會擔任領導職務,書記、院長、副院長等職務肯定要由他們來進行瓜分。這就導致了一個問題——一個學院心不齊,各懷鬼胎,甚至連學科發展方向都無法明確下來。而每個領導都有自己的小團體,比如自己“照顧”的人。從每年市校級課題就看出來這個問題了,沒有任何人照顧的,SCI多的也未必能拿到這些項目。

另一個特點就是:以前不考核還沒啥,現在開始搞績效考核了,問題就出來了,現教和網絡的人以前每個月不扣獎勵績效(一半),現在要扣了,但他們年終還是基本上能拿回來,不會太虧。而老師就虧大了,每個月被扣掉的獎勵績效,到年底進行考核時,就要看你發了幾篇論文、上了多少課、你是科研崗還是教學崗等等因素,來決定你年底能否拿回自己的另一半績效。有的老師刷計算機應用這類大一基礎課的,課時量非常大,年底就把錢拿走了。而科研崗的老師年終可能一分錢也沒有——因為科研崗三年一考核,上課還白上不算錢(超過100就是義務勞動)。現教和網絡的人還想著從學院總盤子里拿錢,因為他們部門的老大都是新學院的領導,所以他們會罩著自己人,制定政策也會往自己部門傾斜。最終導致的結果就是學院總盤子的錢不夠分了——崩盤了。

這種靠東拼西湊的二級學院最終的結果是什么,我們就拭目以待吧。總的來說,一般醫學院都是占著有個附院可以揚名,臨床、藥學等學科容易出基金和SCI,都非常的自以為是、盲目自信。 但每次本科教學評估和研究生一級學科排名、專業認證的時候就沒見他們這么自信了,總會耍各種手段來應對。



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