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碩導師德勵我行 徒兒笨拙勤相隨 精選

已有 3577 次閱讀 2019-10-29 10:28 |系統分類:人物紀事

  謹以此文獻給我敬愛的碩導——浙江師范大學張維忠教授。

 

  感謝老師的教誨和身體力行,徒兒也愿以勤補拙,敬仰相隨!

 

  寫這篇文章,主要是閱讀師妹孝麗所寫文章中描述到的“于陸師兄(北京師范大學博士)而言,您則是“打壓”;于我而言,您則是鼓勵;于岳師兄(華東師范大學博士生)、Fufa(埃塞俄比亞博士留學生)而言,您則是二者兼容”等到位、形象的場景所激發!碩士的時候,自己真的是太冒進了,心不夠靜,研究工作做得不夠踏實和細致。但確實也就像“打壓”的雙引號那樣,張老師其實也還是很鼓勵我,尤其是在處理我研一交給他的頭2篇文章上,而且也提供給了我很多機會,真的非常感謝!

  程孝麗我與導師的師生緣——“立德樹人·以德育德”研究生征文大賽獲獎作品選登(三)

  http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ab4939c0102zznt.html

  張老師提供的很多機會,其一是指派岳增成師兄來帶我,這個機會出現在我支教保研后的12年年底。那個年底,是我支教半年后回浙師大的某天晚上,然后去拜訪張老師。張老師還特意叫上了當時研二的岳增成師兄,那個時候就開始讓岳師兄要多帶帶我。那天晚上,我至今還記得,岳師兄跟我邊走邊逛,聊了很久。聊我已經讀過的張老師期刊論文和專著閱讀,指出了我的閱讀深度不夠等問題,還具體建議我下載哪些期刊論文,購買那些學術專著。而且做研究,也要趁早,支教的時候能多嘗試論文寫作,就多嘗試,也爭取寫一兩篇出來,無論好壞。岳師兄給我的建議,確實很有幫助,讓我在支教中的文獻閱讀和論文寫作,有了更加明確的方向。

后來讀研的三年,更是在方方面面都受到了岳師兄的指點和照顧。尤其是我發表的第一篇核心期刊論文《認知水平分析下的中澳數列習題情境比較——基于對高認知水平教科書的討論》,該論文的主要外文教科書素材是師兄提供的大概的研究方向,也是師兄建議的。這篇論文是我研一發表出來最好的一篇論文,它對于我的價值,不亞于等到研二第一學期發表出來的第一篇C刊論文,以及研三第二學期我們課程與教學論專業領域權威期刊《課程.教材.教法》上發表的論文

  張老師提供的很多機會,其二是給了我很多前沿文獻資料。其中,外文資料方面,比如“民族數學”相關的10多篇外文。這是是張老師基于我當時剛支教結束對于“民族數學”研究興趣,將他手頭上“民族數學”相關的10多篇外文發給我,我才開始了《基于文化適切性的澳大利亞民族數學課程評介》這篇論文的研究。最后,這篇文章也發表在我們課程與教學論專業領域權威期刊《課程.教材.教法》上。中文資料方面,比如《十三國數學課程標準評介(高中卷)》專著以及其他中文期刊論文等。尤其是《十三國數學課程標準評介(高中卷)》這一專著,一方面開啟了我對于南非數學素養課程的系列研究及成果產出,另一方面也讓我開始關注并后續有幸成為該著作的作者北師大曹一鳴教授的博士研究生。

  張老師提供的很多機會,其三是給予的和師弟師妹以及博士師兄Fufa的交流探討機會。這些交流機會,一方面也是師門傳幫帶的優良傳統,另一方面其實也是給予我的總結和探討機會。比如和孝麗、艷平、智宇等師弟師妹的交流探討,對于我的論文研究,尤其是碩士論文研究,也是非常有幫助的;再比如和博士師兄Fufa的交流探討,也開闊了我的視野,鍛煉了我英文口語和文本表達的能力,我現在還時不時和Fufa師兄(目前他已經是埃塞俄比亞布勒霍拉(Bule Hora)大學的副教授了)有聯系。當然,另一方面如孝麗所說“Fufa初來乍到時,您就貼心地考慮到他人生地不熟,辦理入學和住宿手續比較麻煩,就讓陸師兄提前和Fufa聯系,協助Fufa辦理相關手續,采購生活用品等。為了讓Fufa較快地融入我們這個團體,經常組織我們開茶話會,偶爾聚餐唱歌,讓我們多聽Fufa的博士課”。當時我記得,張老師,是讓我負責,然后帶著孝麗和艷平等師妹一起分工,來幫助Fufa的。孝麗和艷平等師妹也一起做了很多工作,所以說,張老師確實是非常貼心的,尤其是在對待Fufa博士師兄方面。

當然,張老師提供的這么多機會,也是因為我的笨拙。那是在一年支教結束后研一時間的139月,我帶著支教期間寫的頭2篇文章,去找張老師。正如讀研結束后的寫的總結里所說的那樣:“(這2篇文章)都是小家子氣的論文,(后面)普刊投稿都經歷了糾結。中間還多虧了張老師的建議、幫助和鼓勵,笨拙弱小的我才不至于喪失做研究的自信心。現在回想,張老師當時挺犯難的,兩篇這么小家子氣的論文怎么投稿哦。但張老師沒有明說,而是指導我模仿他的一篇論文,修改第一篇論文,然后嘗試投稿;而第二篇,張老師則表示再看看(我后來看對應期刊論文,看得多了后,我也就明白了張老師的意思了)。所以,剛進入研一的我,是笨拙的。”

  以勤奮補笨拙,以厚積換薄發——2016屆碩士畢業生陸吉健的讀研心路歷程

  http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ab4939c0102xib7.html

也就像如上文章所寫:“以勤奮補笨拙”是我研究生三年的真實寫照。一晃,碩士研究生畢業,也已經三年過去了。目前博士畢業入職杭師大,希望自己能夠用張老師的師德和身體力行,勉勵自己的大學教學和科研行程;也希望自己能繼續以勤奮補笨拙,敬仰相隨張老師的教學和科研道路



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