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看到師妹的工資條后,我寫了份辭職報告 精選

已有 9532 次閱讀 2019-11-1 09:27 |個人分類:學術會議|系統分類:觀點評述

看到師妹的工資條后,我寫了份辭職報告


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【一】


陽光又漂亮的小勤,深夜發了個朋友圈:

誰有單位招聘信息?請私信一下。

后面帶了個傷心的emoji

小勤三年前入職某技術公司,人如其名,勤快利索,每天提前到單位,擦桌子掃地打水,準備妥當后,才到上班時間。

上班時對同事十分友好,有求必應。

但凡有要求,會馬上爽快地答應,跑著去完成。

取個快遞、裝訂個文件、要個外賣等,風一樣地在單位飄來飄去,還始終帶著溫和的笑容。

下班后,自己當日必須完成的緊急事情還沒有處理完,經常加班至最后一班地鐵。

為此,她也贏得了同事的稱贊,都說她又勤快又親和,去年年終聚會,大家還給她起了個勞動模范的綽號

按說這么勤快又賣命的員工,因該是升職加薪帶紅花的節奏啊,怎么要辭職呢?

疑惑地問她,回復說:

我對工作傾注了所有,但升職加薪的事兒一直輪不到我,甚至比我晚來的師妹,掙的都比我多了。

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【二】


小勤確實早出晚歸,每天工作勞累,任勞任怨。但是工作內容,有個統一的特點:

著急而不重要。

比如取快遞,你不去,快遞小哥可能就走了;

比如裝訂文件,不裝訂,就會影響在截至時間前提交;

比如訂午餐,不馬上訂,中午就要餓肚子;

其它自己份內的工作,小勤也是挑選能夠快速完成的部分,因為馬上就能體會到成就感。

但是這些工作附加值低,重要性差,任何人都能完成,個人技術價值無法充分體現,生生將自己變成了“流水線工人”和“內勤人員”。


然而,有些事情,

不著急,但很重要。

比如持續的專業學習、技術和業務水平的提高、解決復雜問題、攻克難關的能力、外語水平的提高等。

這些事情比較枯燥,一時半時看不到效果,并且需要在沒有外界干擾的狀態下投入充分的時間和足夠的精力。

而且這些都不是已經事到臨頭需要馬上做,但是日積月累,做與不做,效果漸行漸遠。

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【三】



相比小勤,晚來公司入職的師妹報到后不久,就制定了一份嚴格的工作計劃發展書。

每天早起一小時,學習和提高目前工作中用到的技術,圍繞如何提高工作效率和質量等問題;

上午精力充沛,完成高強度高要求的工作,下午再去做瑣碎的事情。

回到家之后,每天雷打不動一小時,不玩手機和游戲,屏蔽干擾,精心閱讀和學習。

每個周末拿出一天,不是去參加培訓班,就是自己深度學習,或請教專業人員。

前段時間本部門遇到了個偏門兒的小難題,在大家一籌莫展之時,師妹用周末學習積累的新技術,在學習班老師的協助下,給順利解決了。

從此,領導對師妹刮目相看,得到了越來越多的處理技術難題的機會。

用同事的話說,師妹逐漸成了該部門的一根“柱子”;

而小勤,則成了一位“喝彩者”。

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【四】


喬治城大學的卡爾 · 紐波特在《深度工作》一書中說:

深度工作需要在無干擾的專注狀態下才能進行,能把個人的學習能力、工作能力和認知能力提到上限:

能給個人和單位創造附加值,且難以復制。

與此相對的是膚淺工作,對工作能力和水平要求不高,在匆忙、干擾狀態下也能進行:

不會給個人和單位創造附加值,且容易復制和代替。

因此可見,只有深度工作,才能成長為技術骨干、中堅力量、部門和單位的“柱子”。

正因如此,師妹提薪理所應當。因為,師妹給單位帶來了更大的附加值。

同時,更換一座宮殿的“柱子”,一則傷筋動骨,二則代價太大;

而小勤賭氣辭職的話,公司很容易能低薪找到一個處理事務性工作的員工替代她。

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【五】


反觀我們的工作。

比如在高校:

有些事情很著急,如填表、開會、發文章、寫報告、畢業、評職......

有些不著急,如研讀文獻、基本試驗技能學習、深入的數據處理分析對比、重復驗證試驗、參加學術會議、學術交流、攻克難問題大問題......

比如在公司:

有些事情很著急,如做文件、寫報表、做PPT、打卡考勤、完成當日的工作清單......

有些不著急,如產品轉型升級、新技術的應用和推廣、新產品的開發、員工工作技能培訓與提高......

上述工作一目了然,哪些能持續長久地提升個人和單位價值,哪些只是臨時的事務工作。

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【六】


想必重要性已經十分明確了。

那么,如何才能提高我們深度工作、深度學習的能力和水平呢?


第一,絕緣周邊干擾的能力

比如時不時地刷個朋友圈,看個短視頻,追個熱點看個緋聞,在本該加油充電的業余時間聚個小會、涮個小鍋、唱個小歌......


第二,合理安排可支配的時間

上班工作時,在有選擇的情況下,優先處理高附加值的工作,簡單而又無法推脫的工作,可放到下午下班前統一處理。

八小時之外自己的時間,進行合理規劃,確保每天的深度工作或深度學習的時間。

比如早晨,只要能夠起床,絕對沒有打擾。而無論白天或晚上,會某種程度身不由己。


第三,對誘惑做出適當拒絕

周末你剛要學習,朋友電話邀請你去看電影、聽音樂會、郊游......

如果凡電話必接、凡邀請必赴,自己的時間肯定會被碎片化。

因此,做出適當的拒絕,不妨逐漸給朋友形成一個印象:我什么什么時間是雷打不動的,什么什么時間可以跟大家一起玩樂。


第四,制定階段目標和獎賞

深度工作和學習之所以不容易堅持,理由之一是反饋少,缺乏獎賞機制。

因此可以把大目標分解為小目標,完成階段小目標就慶祝、獎賞自己一下。

比如大部頭的書分章節閱讀、復雜的技能分環節掌握等。


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第五,提高工作和學習效率

每天雖然沒有進行深度學習和工作,也沒有完成重要的事情,但是只要完成了很多件小事,就容易獲得成就感:

真是充實的一天啊!

同時不少企業文化,也是鼓勵忙碌和緊張。

比如你忙的焦頭爛額身心疲憊時,老板、老師看到,可能會表揚一下,自己也會滿足一下。

然而,這樣的充實,只是原地踏步,無非提腿擺臂的頻率高低而已,并不產生位置的移動和高度的提升。

因此,要摒棄忙碌帶來的成就感,勞逸結合,處理一段時間重要的事情,讓大腦的開關轉換一下,去給植物澆澆水、聽上一會兒音樂,到室外做做操,都能起到很好的休息作用。

個人和企業價值重在成長和提升,苦肉計可求暫時心理安慰,長久來看意義不大。


第六,加強管理,提高人才的優化配置,提升員工潛能

如果是部門領導,完全可以雇用內勤人員,負責低技術含量的工作,不讓這些工作占用技術員工的時間和精力;

如果是單位員工,也可以反應問題和建議,優化人員和工作配置

讓喬丹去打籃球,讓球童去擦地。

因此:

分清深度和膚淺工作

提高針對兩者的認識

絕緣周邊干擾的能力

合理安排可支配時間

對誘惑做出適當拒絕

制定階段目標和獎賞

提高學習和工作效率

提高人才的優化配置

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